ВНИМАНИЕ! Обучающиеся 5 - 11 классов! Новое домашнее задание
08.02.2011
РУССКИЙ ЯЗЫК
5 «а» класс.
Повторение – упражнение 494
Понятие о морфемике. Упражнение 502, 506.
Основа и окончание. Упражнение 508, 516, 529, 545.
Теория § 43, 44, 45, 46.
5 Г,5Д ,5Б, 5В классов
на период с 08.02.2011 по 14.02.2011
ТЕОРИЯ Параграф №50,№ 51, №52 Чередования гласных в корне
ПРАКТИКА Упражнения №596, 603, 606,625,635
РОДНАЯ РЕЧЬ . Устно составить монолог на тему «От чего зависит правописание безударных гласных в корне с чередованием?»
6 б, в
п.116. Понятие о наречии, упр. 538, 539, 540, 543, 544.
п.117. Степени сравнения наречий, упр. 547, 548, 550, 551.
Приложение. Пишите правильно: а-п (повторить), р, с (выучить).
6 Д класс
ТЕОРИЯ Местоимение. Разряды местоимений(наизусть)
ПРАКТИКА Упражнения №635,640.643,645.670.674
РОДНАЯ РЕЧЬ . Составить устно монолог на тему «Почему нельзя обойтись в речи без местоимений?»
7 «в» класс
1. Повторение Упражнение 290, 513, 520.
2. Понятие о союзе теория § 148 Упражнение 334.
8д
п. 189. Однородные и неоднородные определение. Упр. 287, 288, 290, 291, 296.
Повторим орфографию, упр. 297, 298, 299.
9 «Б», «Г», «Д», «Е» кл.
Русский язык (всем учащимся)
Повторить параграфы 205-215, выполнить упражнения №84, 101,
Повторить параграф 216, выполнить упражнение №191.
ЛИТЕРАТУРА
5 «а»
К.Г. Паустовский «Теплый хлеб», В.П.Астафьев « Васюткино озеро»
5Г, 5Д,5Б, 5В классов
К.Г.Паустовский «Теплый хлеб» читать, отвечать на вопросы
С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев» читать
Составить монолог «Традиции народной сказки»
Письменный анализ стихотворения С.Есенина(5Б,В)
6б, в
1. М.М. Пришвин «Кладовая солнца». Сравнительная характеристика Насти и Митраши (письменно).
2. Ю. Нагибин «Мой первый друг, мой друг бесценный…» (внеклассное чтение). Подготовить сообщение о писателе. Как характеризует героев рассказа возникший между ними конфликт? Почему через год их дружба возобновилась?
3. Стихотворения о Великой Отечественной войне. Выучить наизусть одно из стихотворений. Подготовить сообщение о жизни и творчестве поэтов фронтового поколения: К. М. Симонове, Д. С. Самойлове.
7 «в»
1. А.П. Чехов «Хамелеон», «Злоумышленник», читать.
2. II - часть. И. А. Бунин «Цифры», М. Горький «Детство», «Данко», читать
6 Д класс
1. А.П.Чехов «Толстый и тонкий». Лицемерие. Вопросы.
2. А.П.Платонов «Неизвестный цветок». Прекрасное вокруг нас. Вопросы.
7 « А», «Б».
Русский язык:
Параграфы № 148 - 150 Упражнения № 334, 337, 338, 340, 341, 343, 344, 348, 354.
Литература:
Прочитать рассказ Л. Андреева «Кусака». Написать сочинение по данному произведению «Сострадание и бессердечие как критерии нравственности человека».
8д
1. И. А. Бунин. Рассказ «Кавказ». Написать мини - сочинение на тему : «Над чем заставляет задуматься рассказ И.А. Бунина».
2. А. И. Куприн. Рассказ «Куст сирени». Подготовить сравнительную характеристику Веры и Николая Алмазовых (письменно).
9 «Б», «Г», «Д», «Е» кл.
Литература (всем учащимся )
Прочитать главы 1-10 поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души», заполнить таблицу, используя текст поэмы.
Ответьте на вопрос: Почему Н.В.Гоголь, создавая галерею помещиков, расположил их в такой последовательности?
Помещик | Портрет | одежда | Манеры, речь | Состояние усадьбы, хозяйства |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
Образ Чичикова
Деталь ( Гоголь – мастер детали как средства индивидуализации и типизации ) | Биография | Характе- Ристика другими персонажами | «Говоря- щая фами- лия» | Отношения с дамами |
портрет | одежда | происхождение | Жизнь при начале… | Наставления отца | Учеба в училище | Служба | | | | |
| | | | | | | | | | |
Чичиков – герой новой эпохи и антигерой.
МАТЕМАТИКА
5 «а»; «б»; «в»; «г» класс
Ершова «Деление и дроби. Смешанные числа». С-25,Б1.
5Д
Изучить п.29. Сложение и вычитание смешанных чисел. № 1136 - 1143. Дид.мат. С - 25 вар.Б, С - 26 вар.Б
6 Б, В, Г, Д
Повторить параграфы 14, 18, 26, 27; № 949, 969 - 973, 1000, 999
9Г
Изучить тему: "Сумма ариф. и геометр. прогрессии"
ХИМИЯ
8 «Б», 8 «В», 8 «Г» § 28, упр. 1 – 4; § 29, упр 5, 6, задача на стр. 88
9 «А» §25, упр. 4-41, 4-43, 4-37, 4-52, 4-53, 4-54
11 «А» § 17, 19, упр. 1 – 16
10 «В» § 20 – 24, упр. 1, 5, 7, 11 с.88; 2, 3 с. 92.
9 «Б», «В», «Г», «Д», «Е» § 15, 16, упр. и задачи после них
8 «А», «Д» § 28 – 29, упр. и задачи после них
11 «Б», «В», «Г», «Д» § 32, 33 упр. и задачи после них
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
5 А, Б, В - темы к экзамену (сами тексты находятся в разделе "Методическая копилка" в архивном файле, его нужно будет скачать и разархивировать): ABOUT MYSELF, MY FAMILY, MY FRIEND, HOLIDAYS
6 «Б» - учебник: № 10 стр. 157 (учить и выписать слова в словарь), № 16, 17 стр. 160. Дом. чтение: задание 11
6 «Д» (Орлова) – рабочая тетрадь №2: № 7 – 26 стр. 8 – 24
7 классы – Тема: «Уэльс».
1) Выписать в словарь и выучить новые слова из упр. 16 стр. 202 – 203 (старый учебник)
2) Текст об Уэльсе читать, переводить и задания по тексту.
8 классы – дом. чтение № 6, 7 и задания после текстов
9 классы – стр. 144, упр.12(А, Б); стр. 146, упр. 13 – 16
10 «В» - подготовить проект: «Молодёжная субкультура. Какая бы тебя заинтересовала?»
11 «В» , «Г» - Подготовить проекты: «Изобретения, которые потрясли мир»
11 «Б» - Подготовить проекты: «Одно из чудес света»
11 «Д» - Модуль 5. урок 2
ИСТОРИЯ
Юлдашева Н.П.
8А. п.19, определить главные причины отмены крепостного права, документы после параграфа, вопросы к документам.
8В.п.14. Определить главные итоги Крымской войны для России, для Англии и Франции. п.15-16. Какие практические результаты имели открытия и изобретения русских ученых и путешественников?
9А,Б,В,Г. п.14-17. Определить причины победы красных в Гражданской войне.
9Е. п.18. Причины введения нэпа, его отличия от политики военного коммунизма.
п.19.вопросы к параграфу.
10В.п.10-13. Дать оценку правления Ивана Грозного. Определить причины Смуты, ее влияние на внутреннее и внешнее положение России.
Обществознание.
8А. п. 24, задания для самостоятельной работы 1,4
8В.п.22,23. Вопросы и задания.
9А.Б,В,Г,Е. Повторить п.10-19. Эссе на тему «Политическая культура и духовность личности»
10В. П.19, подготовить сообщение об одной из молодежных субкультур
Усова Т.В. 9 «Д»
Параграф 6. Стр. 47 – документ читать и отвечать на вопросы письменно
Параграф 7 стр. 51 – диаграмма, отвечать на вопросы письменно.
11 «А», «Б», «В», «Г»
Параграф 6, 7, 8 , 9 – читать
11 «Д»
Параграф 7 таблица на стр. 56 – письменно, таблица на стр. 59 – письменно
Параграф 8 таблица на стр. 65 - письменно
учитель Чижова М.В.
8 класс
Биология
§ 34,35 вопросы №1,6,7,8 на стр.181 письменно в тетрадь
Печатная основа №133-143
Экология
§ 5-7
Печатная основа стр.7-13
7 «Г» класс
Биология
§ 28-30
Составить и заполнить таблицу в тетрадь
Многообразие птиц
отряд | признак | представитель |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
Экология
Печатная основа стр.24 №51-55, стр.30 №72-76, стр. 35 №84-90
ОЗОЖ
Подготовить реферат (одна из тем)
ем Темы рефератов:
1. 1. Нравственные ценности человека.
2. 2. В человеке всё должно быть прекрасно.
6 «Д» класс
Экология
§ 17-20
Печатная основа стр.16 № 1-24
ОЗОЖ
Написать мини сочинение
Тема: «Честный человек – это…»
ФИЗИКА
9 класс
§ 34 – 40
Подготовить сообщение по одной из тем параграфов
11 А, Б, Д - 9 глава
<<< Вернуться назад